Unterschiede im Wissens- und Angstniveau von Patientinnen der Dysplasiesprechstunde nach Aufklärung mittels Video oder Aufklärungsbogen

Viele Frauen, die eine Dysplasiesprechstunde besuchen und sich einer kolposko-pischen Untersuchung unterziehen, verspüren Angst. Dies liegt zu einem Großteil darin begründet, dass sie ein unzureichendes Wissen über Zervixdysplasien und das Untersuchungsprocedere zur Diagnosesicherung einer CIN haben. Die vorliegende Arbeit hat ein Kollektiv von 102 Patientinnen der Dysplasiesprechstunde der Universitätsfrauenklinik am Caritas Krankenhaus St. Josef in Regensburg untersucht und ihnen Aufklärungsmaterial in Form eines Aufklärungsbogens und eines –videos zur Verfügung gestellt. Die zunächst aufgestellte Hypothese, dass das Aufklärungsmaterial die Angst der Patientinnen signifikant reduzieren könne, wurde bestätigt. Es zeigte sich allerdings, anders als zuvor vermutet, kein signifikanter Vorteil des Videos gegenüber dem schriftlichen Material. Patientinnen mit einem hohen Angstlevel vor der Untersuchung profitierten besonders von einer Aufklärung, da bei ihnen die absolute Angstreduktion höher war. Die Patientinnen, die durch eine der beiden Interventionen aufgeklärt worden waren, wussten signifikant mehr über Zervixdysplasien als Patientinnen, die keinerlei Informationen im Rahmen der Studie erhielten. Hinsichtlich der Wissensvermittlung war das Video dem Aufklärungsbogen nicht überlegen. Anhand der Kontrollgruppe wurden deutliche Wissenslücken bei Patientinnen zum Thema Zervixdysplasien sichtbar. Des Weiteren korrelierte in der Kontrollgruppe der Grad des erreichten Bildungsabschlusses positiv mit der Punktzahl im Wissenstest. Diese Beobachtung wurde in den Interventionsgruppen nicht gemacht, weshalb angenommen werden kann, dass besonders Patientinnen mit einem niedrigeren Bildungsabschluss von der Aufklärung profitieren