Análise psicométrica da Escala de Envolvimento no Trabalho de Utrecht nas versões UWES-17S e UWES-9S em estudantes universitários chilenos. Escala de engajamento nas versões UWES-17S e UWES-9S em estudantes universitários chilenos

Introduction: The UWES is one of the most widely used instruments in the world to measure academic engagement. Objective: The objective of this study was to describe and compare the psychometric properties of the UWES 17S and the UWES 9S in Chilean university students. Method: 541 students from a Chilean university participated, who voluntarily entered the indicated instruments. 61.6% of them were in the first year and 38.4% were at higher levels. Results: When comparing seven structural models, the best fit indicators were found in the UWES 9S according to a three-factor model and a bifactor model (X2/df=2.316; CFI=.977; TLI=.952; RMSEA=.071). The UWES 9S showed McDonald’s ω reliability indicators between .67 and .83 in its three factors, also demonstrating the invariance of its three-factor structure according to sex and at different levels of study. Discussion: It is concluded that the UWES 9S has adequate psychometric properties that would support its use to measure academic commitment in Chilean university students.Introducción: El UWES es uno de los instrumentos más utilizados en el ámbito mundial para medir el compromiso académico. Objetivo: del presente estudio fue describir y comparar las propiedades psicométricas del UWES 17S y el UWES 9S en estudiantes universitarios chilenos. Método: participaron 541 estudiantes de una universidad chilena, quienes contestaron de forma voluntaria los instrumentos señalados. 61,6% de ellos cursaban primer año y un 38,4% niveles superiores. Resultados: al comparar siete modelos estructurales, los mejores indicadores de ajuste fueron encontrados en el UWES 9S de acuerdo con un modelo de tres factores y a un modelo bifactor (X2 /df=2.316; CFI=.977; TLI=.952; RMSEA=.071). El UWES 9S mostró indicadores de confiabilidad ω de McDonald entre .67 y .83 en sus tres factores, demostrándose también la invarianza de su estructura de tres factores según sexo y en distintos niveles de estudio. Discusión: se concluye que el UWES 9S presenta adecuadas propiedades psicométricas que avalarían su uso para medir el compromiso académico en estudiantes universitarios chilenos.Introdução: A UWES é um dos instrumentos mais utilizados em todo o mundo para medir o engajamento acadêmico. Objetivo: O objetivo do presente estudo foi descrever e comparar as propriedades psicométricas da UWES 17S e da UWES 9S em Estudantes universitários chilenos. Método: 541 estudantes de uma universidade chilena participaram do estudo. respondeu voluntariamente aos instrumentos acima mencionados. Destes, 61,6% estavam em seu primeiro ano e 38,4% em níveis superiores. Resultados: ao comparar sete modelos estruturais, os melhores indicadores comparando sete modelos estruturais, os indicadores mais adequados foram encontrados na UWES 9S de acordo com um modelo com três fatores e um modelo com três fatores. modelo com três fatores e um modelo bifator (X2 /df=2,316; CFI=.977; TLI=.952; RMSEA=.071). A UWES 9S mostrou o McDonald's entre .67 e .83 em seus três fatores, demonstrando também a invariância de sua estrutura de três fatores por gênero e em diferentes sexos. de sua estrutura de três fatores por gênero e em diferentes níveis de estudo. Discussão: conclui-se que a UWES 9S apresenta propriedades psicométricas que apoiariam seu uso para medir o engajamento acadêmico em estudantes universitários chilenos