O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM INFANTIL

O presente artigo tem o intuito de abordar, à luz da teoria piagetiana de aquisição da linguagem, questões concernentes a esse tema para um melhor entendimento do processo por meio do qual a aquisição da linguagem acontece nas crianças, desde seu nascimento até seus 24 meses de idade. Conforme Piaget, a linguagem se efetiva com base cognitivista, ou seja, depende da maturação orgânica e cognitiva da criança, que será adquirida a partir das suas experiências com o mundo que a cerca; pessoas e objetos. Isso pressupõe, portanto, que o pensamento precede a linguagem, sendo que seu desenvolvimento parece acontecer de forma linear, universal e contínua, passando pelos estágios do balbucio à explosão vocabular. No decorrer do trabalho, abordaremos os estágios de desenvolvimento postulados por Piaget, além das relações entre pensamento e linguagem na aquisição desta e as contribuições das experiências de interação e comunicação ofertadas às crianças que frequentam as escolas de educação infantil