Rindo de professores(as): um estudo do humor sobre a docência

Considerando a escassez de estudos sobre a relação entre humor e escola, este trabalho apresenta ediscute, a partir de teorização sobre as fontes do humor e do cômico, as principais tendências das representaçõesde professores e professoras como objeto de riso. Para tanto, foram investigadas cerca de trezentaspiadas retiradas de coletâneas impressas, sites, revista de atualidades e jornal. A partir de análises inspiradasnos estudos de Sírio Possenti (1998) e Regislene Almeida (2003), podem-se identificar as seguintestendências predominantes de situações humorísticas: a) professores/as guardiões do conhecimento e dasregras escolares, sujeitos a zombaria por parte dos alunos, que são apresentados como mais espertos; b)professores/as como incessantes perguntadores-avaliadores; c) professores/as como “expert” em sua áreade conhecimento, diferenciado do cidadão comum; d) professores/as como interlocutores para piadas defundo sexual.Palavras-chave: humor, representação docente, escola