Add to ORKGObjetivamos com este artifo problematizar a maneira como os professores avaliam os textos dos alunos, observando se a concordância verbal influencia na nota e se faz parte dos requisitos básicos de uma boa produção textual. Além disso, buscamos estimular uma nova atitude do professor de português, desfazendo as raízes de uma pedagogia estigmatizada e pautada na norma-padrão. Para este estudo elaboramos e aplicamos um questionário composto por seis questões dissertativas aos professores de Língua Portuguesa do 3° ano do Ensino Médio de duas escolas públicas de Uberaba- MG.
O presente trabalho discute as possibilidades do uso de glossários de matemática em sala de aula, on...
Desde as séries iniciais, são introduzidos os estudos das normas gramatica...
Resenha:SAMPAIO, M. N.; LEITE, L. S. Alfabetização tecnológica do professor. 7. ed. Petrópolis, RJ: ...
Este artigo pretende discutir como os professores de Língua Portuguesa trabalham a variação linguíst...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós...
O ensino de Língua Portuguesa tem sido um tema deinvestigação há algumas décadas e os resultados obt...
Este artigo, destinado a quem se interessa pelo ensino de língua portuguesa e a estudiosos da lingua...
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESSão Cristóvão, S
Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamen...
O interesse pela formação de professores, sendo esta encarada como um processo contínuo, não deve al...
Este artigo vincula-se a estudos sobre o cenário discursivo da formação universitária do professor d...
Face à importância da língua no processo de formação, tanto de professores quanto de outros profissi...
Pretende-se neste trabalho discutir Linguística Aplicada como uma disciplina (in) disciplinar, trans...
Por um lado, escolas públicas que deveriam cumprir o papel de levar seus alunos à condição de cidadã...
Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamen...
O presente trabalho discute as possibilidades do uso de glossários de matemática em sala de aula, on...
Desde as séries iniciais, são introduzidos os estudos das normas gramatica...
Resenha:SAMPAIO, M. N.; LEITE, L. S. Alfabetização tecnológica do professor. 7. ed. Petrópolis, RJ: ...
Este artigo pretende discutir como os professores de Língua Portuguesa trabalham a variação linguíst...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós...
O ensino de Língua Portuguesa tem sido um tema deinvestigação há algumas décadas e os resultados obt...
Este artigo, destinado a quem se interessa pelo ensino de língua portuguesa e a estudiosos da lingua...
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESSão Cristóvão, S
Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamen...
O interesse pela formação de professores, sendo esta encarada como um processo contínuo, não deve al...
Este artigo vincula-se a estudos sobre o cenário discursivo da formação universitária do professor d...
Face à importância da língua no processo de formação, tanto de professores quanto de outros profissi...
Pretende-se neste trabalho discutir Linguística Aplicada como uma disciplina (in) disciplinar, trans...
Por um lado, escolas públicas que deveriam cumprir o papel de levar seus alunos à condição de cidadã...
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O presente trabalho discute as possibilidades do uso de glossários de matemática em sala de aula, on...
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