Validitas Pengembangan LKPD Matematika Menggunakan Pendekatan RME Di Sekolah Dasar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh metode mengajar ceramah dan mencatat lebih mendominasi, pembelajaran masih berpusat pada guru, peserta didik kurang aktif, pembelajaran matematika bersifat menghafal, hasil belajar peserta didik rendah (tidak mencapai KKM), dan penggunaan (Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang kurang menarik bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan RME untuk siswa sekolah dasar. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan subjek siswa sekolah dasar. Penelitian ini melihat tingkat kevalidan LKPD pembelajaran matematika dengan pendekatan RME. Tahapan pengembangan yang dilakukan adalah analisis kebutuhan, analisis kurikulum, analisis peserta didik, dan pengembangan produk. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa LKPD pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) telah dikatakan valid