Potencialidades e fragilidades do Programa de Educação Tutorial: percepções de acadêmicos

The challenges reflected in the implementation, maintenance and sustainability of the Tutorial Education Program (PET), together with fickleness following the rules and changes in education policy, it is important to analyze, in the perception of academics, the influence of the Program Tutorial education in vocational training. We conducted a qualitative research with participants from PET meetings, regional and national levels, through a protocol which allowed the registration of views on the potential, weaknesses and suggestions for PET. From the analysis of content, the reports were categorized. The results show a positive outlook for PET especially developed skills, however, other fundamental aspects should be reviewed, as institutional recognition, political strengthening, scholarship and costing resources.Frente à ampla gama de desafios refletidos na implantação, manutenção, sustentabilidade do programa junto com inconstância de liberação e normatização para uso da verba de custeio, além das inúmeras mudanças nas políticas educacionais e no sistema de ingresso e permanência de estudantes nas universidades, torna-se relevante avaliar as influências do Programa de Educação Tutorial na formação profissional através da ótica dos integrantes acadêmicos do PET. Diante da escassez de pesquisas sobre o assunto, bolsistas do PET Saúde da Criança consideram pertinente a possibilidade de conhecer as percepções dos acadêmicos, possibilitando que exponham suas opiniões acerca das potencialidades, fragilidades e sugestões para o Programa, no sentido de possibilitar seu aprimoramento.DOI: http://dx.doi.org/10.35700/ca.2017.ano4n6.p37-45.207