Eficacia de las estrategias didácticas para la enseñanza y el aprendizaje, por competencias, de la historia de panamá en el nivel medio

Este proyecto de investigación titulado: "EFICACIA DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE, POR COMPETENCIAS, DE LA HISTORIA DE PANAMÁ EN EL NIVEL MEDIO" sigue la visión del paradigma cualitativo mediante un enfoque analítico descriptivo; está dirigido al análisis de la teoría que sustenta el currículum, en la educación media, y la experiencia pedagógica de los docentes en cuanto a la planificación, organización y ejecución de estrategias didácticas al desarrollar los contenidos históricos tendientes a fortalecer diversas competencias en los estudiantes. Se evidencian, de manera ordenada, distintas etapas que inicia con el planteamiento del problema y concluye con una propuesta didáctica. El supuesto en el que se enfoca nuestra investigación, "La interpretación adecuada del Constructivismo, favorece la selección de estrategias didácticas óptimas para la enseñanza y el aprendizaje por competencia de los contenidos históricos." Se aplicaron encuestas a docentes que imparten la disciplina de historia y a estudiantes en la que se evidencia una discordancia entre lo que el docente supone planificar y lo que los estudiantes logran desarrollar. Finalmente se presenta una propuesta didáctica como guía de orientación pedagógica para posibilitar el fortalecimiento de habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes en los estudiantes al tratar los contenidos históricos