Educação Superior Comparada: desigualdades em Brasil, Peru e Uruguai (2000-2018)

Resumo: Este artigo tem o objetivo de discutir aspectos em torno do acesso à Educação Superior, a partir da comparação de dados referentes à taxa líquida de frequência e à população adulta que concluiu este nível de ensino entre três países: Brasil, Peru e Uruguai. Para isso, utilizamos a base de dados da plataforma SITEAL, que agrega informações educacionais vinculadas às pesquisas domiciliares de cada país. Utilizamos a metodologia quantitativa com cruzamento simples e medidas básicas de comparação dos seguintes indicadores: taxa líquida de frequência na Educação Superior, população adulta que concluiu este nível de ensino, sexo, área geográfica, clima educativo e nível de renda. Tomando como bases as recentes mudanças na Educação Superior destes países, selecionamos, como referência, os anos de 2000, 2005, 2010, 2015 até 2018. Como resultados, apesar dos avanços ocorridos nas últimas décadas, com políticas públicas e expansão do ensino, os dados convergem com a literatura especializada ao destacar a forte influência da origem social nas desigualdades de acesso.