Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ada beberapa model pembelajaran tematik terpadu dalam meningkatkan minat belajar peserta didik, yaitu: 1) Model Pembelajaran Discovery Learning (DL), 2) Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL), 3) Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL), 4)Model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Compotition (CIRC), 5)Model pembelajaran Mind Mapping
Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh rata-rata kedua kelompok tersebut, pada kelas kontro...
Hasil penelitian deskriptif menunjukkan bahwa nilai rata-rata pemahaman konsep peserta didik sebelum...
Hasil tes dianalisis dengan uji deskriptif dan uji infrensial. Berdasarkan uji deskriptif yang telah...
Hasil penelitian diperoleh persentase peningkatan keterampilan proses sains berkisar 80 % hingga dia...
Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan analisis kualitatif deskriptif, dikemukakan bahw...
Berdasarkan hasil analisis deskriptif hasil belajar IPAS peserta didik kelas IV B yang diajar den...
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Hasil Tes Keterampilan Proses Sains dengan menggunakan mo...
Hasil penelitian diperoleh dimana > (5,247>2,287) untuk keaktifan belajar dan (6,87>1,699)untuk hasi...
Berdasarkan hasil uji coba terbatas yang dilakukan, diperoleh bahwa (1) hasil validasi untuk bahan ...
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa melalui pendekatan Sc...
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil perhitungan statistik deskriptif tentang pemberian tutor s...
Hasil analisis data tes belajar menunjukkan bahwa tingkat kemampuan kelas X SMA Negeri 1 Batang yan...
Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t-paired samples test diperoleh nilai t hitung = 4...
Skripsi ini membahas tentang penggunaan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatka kete...
ABSTRAK Rizkia Hasanah, (2019): Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning dengan Media Chem...
Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh rata-rata kedua kelompok tersebut, pada kelas kontro...
Hasil penelitian deskriptif menunjukkan bahwa nilai rata-rata pemahaman konsep peserta didik sebelum...
Hasil tes dianalisis dengan uji deskriptif dan uji infrensial. Berdasarkan uji deskriptif yang telah...
Hasil penelitian diperoleh persentase peningkatan keterampilan proses sains berkisar 80 % hingga dia...
Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan analisis kualitatif deskriptif, dikemukakan bahw...
Berdasarkan hasil analisis deskriptif hasil belajar IPAS peserta didik kelas IV B yang diajar den...
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Hasil Tes Keterampilan Proses Sains dengan menggunakan mo...
Hasil penelitian diperoleh dimana > (5,247>2,287) untuk keaktifan belajar dan (6,87>1,699)untuk hasi...
Berdasarkan hasil uji coba terbatas yang dilakukan, diperoleh bahwa (1) hasil validasi untuk bahan ...
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa melalui pendekatan Sc...
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil perhitungan statistik deskriptif tentang pemberian tutor s...
Hasil analisis data tes belajar menunjukkan bahwa tingkat kemampuan kelas X SMA Negeri 1 Batang yan...
Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t-paired samples test diperoleh nilai t hitung = 4...
Skripsi ini membahas tentang penggunaan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatka kete...
ABSTRAK Rizkia Hasanah, (2019): Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning dengan Media Chem...
Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh rata-rata kedua kelompok tersebut, pada kelas kontro...
Hasil penelitian deskriptif menunjukkan bahwa nilai rata-rata pemahaman konsep peserta didik sebelum...
Hasil tes dianalisis dengan uji deskriptif dan uji infrensial. Berdasarkan uji deskriptif yang telah...