Implementasi Penilaian Sikap pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Berdasarkan Kurikulum di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Yasrib Watansoppeng

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan penilaian ranah sikap guru telah merumuskan rencana penilaian yang meliputi indikator pembelajaran, yang memuat indikator nilai, aspek yang dinilai, teknik penilaian, dan instrumen penilaian, namun guru tidak menginformasikan aspek-aspek yang akan dinilai kepada siswa; 2) pelaksanaan ranah sikap belum sesuai dengan dengan perencanaan penilaian yang telah dirumuskan dalam silabus ataupun RPP. Penilaian sudah adil namun belum memenuhi prinsip objektif. Penguatan yang diberikan guru terhadap kemampuan sikap siswa berupa pujian, teguran, dan nasehat; 3) Pengolahan dan pemanfaatan hasil penilaian sikap, tidak ada rekap nilai khusus penilaian sikap, karena hasil nilai sudah menjadi satu dalam raport yang dibagikan setiap akhir semester. Hasil penilaian ranah sikap dimanfaatkan sebagai dasar untuk pengklasifikasian siswa, pemberian balikan, pelaporan kepada orang tua siswa. Dan sebagai dasar evaluasi guru terhadap efektivitas pembelajaranyang telah dilaksanakan