Réflexions sur l'enseignement de l'histoire de la médecine et des sciences vétérinaires à l'école d'Alfort

Considerations on the teaching of history of veterinary medicine and sciences at the veterinary School of Alfort As the curriculum of veterinary studies in France is being modified, it seems unavoidable to address the question of human sciences, amongst which the history of veterinary medicine, in veterinary teaching. An international study published in 1997 has shown that, out of the 201 veterinary schools that answered, only 27 provide such a program, and it is compulsory in only 12 of those. Germany appears to be ahead in this field, with institutionalized teachings, associated to research institutes in two cases. The veterinary school of Alfort recently set up a 12-hour optional course. Data was collected on an interactive DVDrom, an attractive presentation for the students. A cycle of conferences was then put together by recognised experts in this field. Each session is based on a direct confrontation with texts and teaching material, and has proved a great success. This teaching program is associated with the Fragonard museum, whose activities are soon to include research.À l’heure où l’ensemble du cursus des études vétérinaires est remanié, il semble inévitable de s’interroger sur l’intérêt d’introduire, ou de maintenir, dans la formation des vétérinaires des éléments de sciences humaines parmi lesquelles l’histoire de la médecine vétérinaire. Une étude internationale réalisée en 1997 a montré que seulement 27 facultés vétérinaires, sur les 201 ayant répondu, ont un tel enseignement et qu’il n’est obligatoire que pour 12 d’entres elles. L’Allemagne est dans ce domaine très en avance avec des enseignements institutionnalisés s’appuyant, pour deux d’entres elles, sur des instituts de recherche. L’École d’Alfort a développé depuis peu un enseignement optionnel de 12 heures. Il a été précédé de la collecte de données assemblées dans un DVDrom, forme attractive pour les étudiants. Puis un cycle de conférences a été construit ; réalisées par des personnes reconnues dans le domaine, ces présentations reposent sur la confrontation à des documents, des matériels et rencontrent un succès certain. Cet enseignement se nourrit de la dynamique du musée Fragonard, dont les activités sont en passe de s’étendre à la recherche.Degueurce Christophe. Réflexions sur l'enseignement de l'histoire de la médecine et des sciences vétérinaires à l'école d'Alfort. In: Bulletin de l'Académie Vétérinaire de France tome 157 n°2, 2004. pp. 31-37