PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ARITMETIKA SOSIAL DI KELAS VII SMP NEGERI 1 KEMLAGI MOJOKERTO

"> AbstrakPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika.Salah satu faktor penyebab rendahnya hasil belajar adalah pembelajaran di kelas yang kurang inovatif.Oleh sebab itu guru perlu memilih model pembelajaran yang tepat dan dapat meningkatkan hasil belajarsiswa. Salah satu model pembelajaran yang dapat dipilih adalah model pembelajaran kooperatif tipeNumbered Heads Together. Numbered Heads Together merupakan variasi dari diskusi kelompok danmemiliki ciri khas dimana guru hanya menunjuk seorang siswa untuk mewakili kelompoknya tanpamemberitahu terlebih dahulu siapa yang akan mewakili kelompok tersebut.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengelolaan pembelajaran dan hasil belajarsiswa setelah mengikuti pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NumberedHeads Together. Serta mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered HeadsTogether terhadap hasil belajar siswa pada materi aritmetika sosial di kelas VII SMP Negeri 1 KemlagiMojokerto.Penelitian ini termasuk jenis penelitian true eksperimen. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswakelas VII SMP Negeri 1 Kemlagi Mojokerto tahun ajaran 2016/2017. Pemilihan sampel menggunakanteknik Cluster Random Sampling. Sampel yang terpilih yaitu kelas VII-D sebagai kelas kontrol,pembelajaran menggunakan perangkat pembelajaran yang terdapat di SMP Negeri 1 Kemlagi Mojokerto,dan kelas VII-E sebagai kelas eksperimen, pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatifNumbered Heads Together. Instrumen dalam penelitian ini yaitu lembar tes hasil belajar siswa dan lembarpengamatan pengelolaan pembelajaran. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes danmetode observasi.Berdasarkan hasil dan pembahasan, diperoleh rata-rata skor pengamatan pengelolaan pembelajaranselama tiga kali pertemuan adalah 3,63 termasuk kategori sangat baik. Rata-rata nilai tes hasil belajarsiswa kelas eksperimen sebesar 79,5 dan kelas kontrol sebesar 72,75. Terdapat 23 siswa dari 32 siswa dikelas eksperimen yang hasil belajarnya dinyatakan memenuhi nilai KKM yang ditetapkan sekolah. Dariperhitungan dengan menggunakan uji t diperoleh yaitu , sehinggaditolak atau diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NumberedHeads Together berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada materi aritmetika sosial di kelas VIISMP Negeri 1 Kemlagi Mojokerto.Kata kunci : Hasil belajar siswa, Numbered Heads Together, Pengaruh.AbstractThe reason of the study being conduct is that because of the bad result of the students learning inMathematics. Less inovating teaching learning process is believed as one of the main factors, so that it isimportant for the teacher to choose appropriate learning model that can increasing the students result inlearning arithmetic. One of the learning models that can be choose is cooperative model namelyNumbered Heads Together. Numbered Heads Together is a variation of group discussion which hasspecial criteria in which the teacher only need to appoint a student as the representative of the groupspontantly.The purpose of this study is to describe the learning management and the result of students learningafter the cooperative learning type Numbered Heads Together being implemented. This study is alsoaimed to know the influence of cooperative learning type Numbered Heads Together toward the studentslearning result on the social arithmetic for VII graders in SMP Negeri 1 Kemlagi Mojokerto.This research belongs to true experimental research. The populations used in this research are the 7graders in SMP Negeri 1 Kemlagi Mojokerto 2016/2017 academic year. Using Cluster Random Samplingthis research get VII-D as control class, the learning process using the lesson plan provide by SMP Negeri1 Kemlagi Mojokerto and VII-E as experimental class, the learning process using cooperative learningmodel Numbered Heads Together. The instruments used in this research are students’ test result andobservation sheet. The data collection methodology being used is testing and observation. "> According to the result of this study, the mean for the 3 meetings is 3,63 which is belong to theexcellent criteria. The mean for the experimental class is 79,5 and for the control class is 72,75. There are23 students from 32 students in the experimental class whose learning result are stated to meet the KKMvalue established by the school. From the calculation using t test, determine that or, it means was rejected or was accepted. So that it can be concluded, that cooperativelearning type Numbered Heads Together give positive effect on students’ learning result in socialarithmetic for the seven graders in SMP Negeri 1 Kemlagi Mojokerto.Keywords: Students learning result, Numbered Heads Together, The Effect