PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR TIPE 5E DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN IPA KELAS V MATERI CAHAYA DI SDN BLIMBING JOMBANG

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Siklus Belajar Tipe 5E dalam meningkatkan hasil belajar pembelajaran IPA Kelas V Materi Cahaya di SDN Blimbing Jombang. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain quasi tipe pretest dan postest control group design. Populasi diambil dari siswa kelas V SDN Blimbing Jombang yang terdiri dari VA dengan jumlah 32 siswa dan VB dengan jumlah 31 siswa sehingga jumlah keseluruhan 63 siswa. Teknik sampel yang digunakan adalah teknik sampel jenuh. Untuk uji t-test diperoleh thitung<ttabel yaitu 4,189<1,99 terhadap taraf signifikan 5%. Dengan begitu dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang bermakna antara selisih hasil posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol. N-Gain ternormalisasi menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar dengan skor yang didapat kelas kontrol berkategori rendah, sedangkan kelas eksperimen berkategori rendah. Kata Kunci: model pembelajaran siklus belajar tipe 5E, materi cahaya, hasil belajar.&nbsp