PENGGUNAAN LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS IV SDN WRINGINREJO II MOJOKERTO

Abstrak: Kurangnya kreatifitas guru dalam penggunaan sumber belajar. Guru hanya menggunakan buku dan media gambar. Dari permasalahan tersebut dilakukan sebuah penelitian dengan menggunkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar. Tujuan yang dicapai dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan penggunaan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar, hasil belajar siswa dan kendala-kendala yang dihadapi pada pembelajaran dengan menggunakan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar untuk meningkatkan keterampilan berbicara. Rancangan penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah data berupa pelaksanaan pembelajaran, data hasil belajar siswa dan data catatan lapangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif analisis kuanlitatif untuk pelakasanaan pembelajaran dan hasil belajar, deskrptif analisis kuantitatif untuk pelakasanaan pembelajaran dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran keterlaksanaan siklus I dan II memperoleh persentase 100% dan ketercapaian mengalami peningkatan sebesar pada pertemuan 1 siklus I memperoleh skor 2,46 menjadi 3,31 pada siklus II, sedangkan pada pertemuan II pada siklus I memperoleh skor 2,7 menjadi 3,6 pada siklus II. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan sebesar 52,38 %, yaitu pada siklus I memperoleh persenatse sebesar 33,33 % dan pada siklus II memperoleh persentase 85,71%. Kendala-kendala yang dihadapi pada siklus I setelah melakukan refleksi dan pada siklus II kendala-kendala tersebut dapat diatasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelas IV SDN Wringinrejo II Mojokerto dapat meningkatkan kualitas pada pelaksanaan pembelajaran dan hasil belajar siswa. Kata kunci : Lingkungan sekitar, sumber belajar, keterampilan berbicara