Visual Values of Picture Books in Encouraging Children's Development

Pojam slikovnica i njena povijest je istražena radi novih spoznaja o slikovnicama namijenjenih djeci različitih dobi te njezinom razvoju u prostoru današnje Hrvatske, ali i u svijetu. U radu će se pobliže sagledati potencijalni upliv slikovnice u dječjem razvoju kao primarna dječja literatura i na koji se način likovnim elementima utječe na razvoj djeteta, njegov osjećaj za estetiku, spoznavanje svojih osjećaja i na djetetovo vlastito likovno stvaralaštvo.Od velike je važnosti da se djetetu čita od najranije dobi kako bi ono već tada usvajalo jezik i pojmove koji se nalaze oko njega. U radu se pobliže opisuju elementi koji se tiču forme i fizičkog izgleda slikovnice te na koji se način njima utječe na djetetov rast i razvoj. U zaključku rada navedeno je kako se slikovnicom može u velikom djelu potpomoći rastu i razvoju djeteta na gotovo svim razvojnim cjelinama, od osobnog likovnog stvaralaštva, emocionalnog shvaćanja svijeta oko i unutar djeteta do učenja novih pojmova, susretanja sa novim situacijama i rješavanju problema.The concept of picture books and its history was researched for new knowledge about picture books intended for children of different ages and its development in Croatia and in the world. This paper will take a closer look at potential influence of picture books as a primary children’s literature and how art elements affect a child’s development, his sense of aesthetics, knowledge of his own feelings and in what way it can influence a child’s own art. It is very important that the child is read to from an early age so that they can study the language and the concepts around them. The paper describes the elements concerning the form and physical appearance of the picture book in more detail and how they affect the child's growth and development. In the conclusion of this paper it is said how picture books can greatly support the growth and development of the child in almost all developmental units, from personal artistic performance, emotional understanding of the world around and within the child to learning new concepts, encountering new situations and problem solving