ANALISIS MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR (Analisis deskripsi kualitatif dengan teknik studi pustaka)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning terhadap hasil belajar siswa di sekolah dasar. Penelitian ini dilatar belakangi karena adanya permasalahan dilapangan mengenai model pembelajaran yang digunakan, rendahnya hasil belajar yang didapatkan setelah proses pembelajaran dan rendahnya capaian KKM atau Kritea Ketuntasan Minimal yang didapatkan peserta didik. dalam penelitian ini ditemukan permasalahan mengenai model pembelajaran yang digunakan oleh guru yang masih menggunan model konvensional seperti metode ceramah yang membuat banyak peserta didik kurang aktif dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan atau library research. Dari hasil penelitian yang dilakukan menyatakan bahwa model discovery learning dapat meningkatkan hasil pembelajaran. Seperti yang sudah dilakukan oleh peneliti sebelumnya yang menunjukan peningkatan yang signifikan dari hasil pembelajaran setelah diberikan perlakuan discovery learning dalam proses pembelajaran yang biasanya menggunakan model konvensional. Dibuktikan dengan peningkatan hasil pre-test dengan rata rata 47,29 dengan nilai tertinngi 70 dan terendah 10, setelah diberikan perlakuan discovery mendapatkan nilai rata rata 61,14 dengan nilai tertinggi 100 da terendah 25. Maka dari itu terdapat pengaruh dari model discovery learning terhadap hasil belajar siswa disekolah dasar. Kata kunci: hasil belajar, model discovey learnin