The Analysis of Buoyancy Topic within Elementary and High School Education

U ovom radu proučavani su načini na koji se tema sile uzgona obrađuje u nastavi osnovne i srednje škole. Navedeni su odgojno-obrazovni ishodi koji moraju biti ispunjeni te odabrane međupredmetne teme iz krikuluma koje moraju biti ostvarene. U radu su dani primjeri nekoliko pokusa koji se mogu izvoditi na nastavi, a uz pomoću kojih se može odrediti ovisnost sile uzgona o gustoći tekućine i volumenu uronjenog dijela tijela u tekućinu. Navedeni su i analizirani primjeri zadataka vezani za silu uzgona za osnovnu i srednju školu. Također su dani i diskutirani primjeri zadataka s državne mature s obzirom na to da je uočeno da se na 88% državnih matura iz fizike u posljednje četiri godine pojavio jedan zadatak iz gradiva sile uzgona. Analizirani su odabrani udžbenici za osnovnu i srednju školu te su konačno dani prijedlozi kako učenicima nastavu fizike, a posebno sat u kojem se obrađuje sila uzgona, učiniti što jasnijom i zanimljivijom.This paper deals with the way in which the buoyancy topic is studied within a primary and secondary education teaching. The educational outcomes that must be satisfied are listed as well as interdisciplinary topics from the curriculum that must be achieved. The paper explains several experiments that can be performed in the class, to demonstrate the dependence of the buoyancy force on the liquid density and the body volume immersed in the liquid. Examples of problems related to buoyancy force for primary and secondary education are also given and analysed. Several examples of problems from the state matriculation exams in physics are presented, considering that in the last four years within 88% of those exams there is a task from the buoyancy force topic. Selected textbooks for primary and secondary education were analysed. And finally, suggestions on how to make the physics teaching, especially the lessons in which the buoyancy is studied, more comprehensible and interesting, are proposed