Pozitivno potkrjepljenje u modifikaciji ponašanja u radu s učenicom s poremećajem u ponašanju: primjer dobre prakse

U radu je opisan primjer dobre prakse u radu s učenicom drugoga razreda osnovne škole koja je uključena u odgoj i obrazovanje u posebnom razrednom odjelu po redovitom programu uz prilagodbu sadržaja i individualizirani pristup. U posebni je razredni odjel uključena zbog poteškoća u socijalnoj prilagodbi tijekom prvoga razreda,otežanoga praćenja nastavnoga procesa i usvajanja nastavnih sadržaja te učestalih neprimjerenih oblika ponašanja,a na temelju pravovaljanoga Rješenja i uz asistenticu.Iako je učenici pružana podrška i na obrazovnom planu na kojemu je,također, provedena prilagodba, u ovom tekstu obrađena je isključivo problematika koja se odnosi na njezine teškoće u socijalnoj prilagodbi uzrokovane poremećajem u ponašanju