Znanje studenata studija sestrinstva o prevenciji i poimanju ubodnog incidenta

Introduction. Needle stick injury (NSI) is an occupational health and safety issue. Nursing students are prone to NSI due to lack of experience with handling needles and sharps. Aim. To determine the level of knowledge about the prevention of NSI and examine the level of knowledge about the post-exposure procedure and the students’ understanding of NSI. Methods. The study was conducted in 2017 at the University of Applied Health Sciences in Zagreb. The participants were nursing students from all regions of Croatia. The data was collected using a questionnaire containing 17 questions specifically designed for this study. One question had three subquestions and one had five subquestions regarding the knowledge of how to react if a needle stick injury occurs. The participants also responded to a questionnaire on their socio-demographic data. Results. The study included 149 students. The results show that 16 students have experienced NSI. A statistically significant difference was observed among students who have finished a secondary medical school in the answers about post-NSI interventions and in answers to the question of whether the needle should be recapped. The respondents from medical schools answered correctly. A statistically significant difference was observed among students from non-medical secondary schools in the answers about education on post-exposition procedures and in the answers about necessary action following a needle stick injury. The respondents from non-medical secondary schools had higher scores. Conclusion. The results of this study can be used to establish appropriate education strategies, increase the awareness of needle stick injuries and minimize the occurrence of these injuries among nursing students in Croatia.Uvod. Ubodni incident predstavlja problem povezan s profesionalnim zdravljem i sigurnošću. Studenti sestrinstva skloni su nastanku ubodnog incidenta zbog nedostatka iskustva pri rukovanju iglama i oštrim predmetima. Cilj. Odrediti razinu znanja o prevenciji i postekspozicijskoj proceduri te poimanju ubodnog incidenta. Metode. Istraživanje je provedeno tijekom 2017. godine na Zdravstvenom veleučilištu u Zagrebu. Sudionici su bili studenti studija sestrinstva u dobi od 18 godina i više. Podaci su prikupljeni s pomoću upitnika koji sadrži 17 pitanja, posebno dizajniranog za ovo istraživanje. Prvo pitanje imalo je imalo tri potpitanja, drugo pet potpitanja povezanih sa znanjem kako reagirati ako se dogodi ubodni incident, a treće trinaest potpitanja povezanih s percepcijom opasnosti ubodnog incidenta s obzirom na karakteristike pacijenata. Sudionici su također odgovorili na pitanja o sociodemografskim podacima. Rezultati. U istraživanju je sudjelovalo 149 studenata. Rezultati istraživanja utvrdili su kako je 16 studenata doživjelo ubodni incident. Utvrđena je statistički značajna razlika kod studenata koji su završili srednju medicinsku školu u odgovorima povezanima s intervencijama u slučaju ubodnog incidenta i u odgovorima na pitanje o tome treba li vratiti poklopac na iglu nakon upotrebe. Studenti koji su završili srednju medicinsku školu odgovorili su točno. Statistički značajna razlika utvrđena je kod studenata koji nisu završili srednju medicinsku školu u odgovorima povezanima s postekspozicijskim mjerama i intervencijama nakon pojave ubodnog incidenta. Studenti koji nisu završili srednju medicinsku školu imali su bolji rezultat. Zaključak. Rezultati ovog istraživanja mogu se upotrijebiti za izradu odgovarajućih obrazovnih strategija za povećanje svijesti o ubodnom incidentu te prevenciju njegove pojave među studentima sestrinstva u Hrvatskoj