Education as a prerequisite for innovative agriculture

Ciljevi rada su utvrditi povezanost razine obrazovanosti stanovništva i razvojnih pokazatelja u Hrvatskoj, te stupnja obrazovanosti poljoprivrednika i razvijenosti poljoprivrede u zemljama EU. Izračunom Pearsonovog koeficijenta korelacije utvrđena je snažna pozitivna korelacija između obrazovanosti i BDP-a/stanovniku (r=0,8776, p<0,01), obrazovanosti i indeksa razvijenosti županija (r=0,8457, p<0,01) te obrazovanosti poljoprivrednika i razvoja poljoprivrede u zemljama Unije (r=0,4534, p<0,05). Budući da inovacije lakše i brže prihvaćaju mlađi i obrazovaniji poljoprivrednici, trenutna dobna i obrazovna struktura hrvatskih poljoprivrednika ukazuje na sociodemografske poteškoće u uključivanju inovacija u njihovu poslovnu praksu.The objectives of the paper are to determine the link between population education and development indicators in Croatia, and to identify the link between farmers’ education and agricultural development in EU countries. The Pearson’s correlation coefficient indicates a strong positive correlation between education and GDP / capita (r = 0.8776, p <0.01), education and county development index (r = 0.8457, p <0.01), and farmers’ education and agricultural development in the Union countries (r = 0.4534, p