Educators and educational partnerships in the context of institutions for early and preschool education

Odgoj djeteta zadaća je obitelji, odgojno-obrazovnih institucija i društva u cjelini. Zasebno razmatrano, promotrljiv je kao privatno obiteljsko pitanje u kojemu roditelji imaju dominantan utjecaj, kao dostignuće koje institucija pripisuje svojem angažmanu ili kao zahtjev šireg društva u cjelini. Radom se razmatra potreba svjesno osmišljenog, isprepletenog međuutjecaja svih odgojnih čimbenika direktno i indirektno upućenih odgoju djeteta, što odmiče od strategije povremenih i fragmentiranih nastojanja poboljšavanja uvjeta života djece vezanih uz samo jedan od navedenih konteksta. Nadalje se razmatra važnost institucionalnih odgojitelja ustanova ranog i predškolskog odgoja u procesu poticanja zajedničkog, partnerskog, podupirateljsko-unapređujućeg međuodnosa svih odgojnih faktora. Razmatraju se uvjeti realizacije, mogućnosti i načini zajedničkog djelovanja usmjerenog dobrobiti svakog djeteta.Raising a child is a task of a family, educationalinstitution and society as a whole. Considering them seperately,it is perceived as a private family affair in which parents have a dominant influence, as an achievement of an institution or as a demand of a wider society as a whole. The paper considers the need for a consciously designed intertwined interaction of all educational factors directly and indirectly aimed at child\u27s upbringing,which departs from strategy of occasional and fragmented efforts to improve the living conditiones of children related to only one the context mentioned.Furthermore,it discusses the importance of institutional educators in early and preschool institutions in the process of encouraging a partnership,supportive and encouraging interrealationship of all educational factors. It also considers conditions for realization,possibilities and concrete ways of joint action focused on a benefit of each child