THE SIGNIFI CAN CE OF THE PLAY THERAPY IN DEFECTOLOGIC PEDAGOG IC AND LOGOTHERAPY IN CHILDREN WITH CLINIC SIGNS OF CENTRAL NERVOUS SYSTEM LESIONS

Igra djeteta s oštećenjem središnjeg živčanog sustava strogo je individualizirana. Ona je prilagođena svim djetetovim sposobnostima, s jasno definiranim ciljem svake aktivnosti. Cilj je uvijek paralelno dvojak: funkcionalno poboljšanje motoričkih i senzornih sposobnosti. Tako se stvara bazični put usvajanja novih znanja o sebi i svijetu oko sebe, omogućujući komunikaciju s okolinom na maksimalno mogućem nivou. Terapijom kroz igru vodimo dijete k krajnjem cilju kompleksnog rehabilitacijskog tretmana tj. postizanju najvišeg mogućeg nivoa socijalne integracije. Igračka ovdje ima ulogu lijeka pa bi ju u medicinski opravdanim slučajevima s ekonomskog aspekta trebalo tako i tretirati, oslobađajući je poreza.Play with a child, who suffer from central brain damages, is strictly individualized; adapt to all this abilities (motor, sensitive, and intelectual) . This aim ·of each is clear and always dual-functional improvement of motor and sensitive abilities. Leading the child to the fundaments of learning about himself and sorroundings, we enable him to communicate with persons around him on maxi· mal possible level. Play therapy, as the most natural way of childs activity, cuids him to the final purposes of complex rehabilitation treatment-attainment of maximal possible level of social integration. By such range of vision we weight a toy as a medicine with proper economic accent