Soziale Kommunikation unter den Schülern

Svrha je ovoga rada prikazati socijalnu komunikaciju među učenicima kao bitnu sastavnicu života učeničke populacije te ukazati na njezinu bit, čimbenike i važnost. Naime, socijalna komunikacija među učenicima bitna je odrednica razvoja osobnosti. Stoga se postavlja zahtjev temeljite analize i proučavanja svih njezinih čimbenika, kako bi se točnije definiralo i unaprijedilo učeničku komunikacijsku kompetenciju. Socijalna komunikacija je prirodni oblik ljudskoga življenja; to je socijalni odnos među ljudima, proces koji se događa svakodnevno, namjerno i nenamjerno, u različitim oblicima, na različite načine i različitim stilovima. Svrha je socijalne komunikacije primiti i prenijeti informacije, misli, stajališta, ideje....Ovaj rad predstavlja upravo te oblike, načine i stilove komuniciranja, tipove komunikacije među učenicima, rodne razlike koje se javljaju među učenicima i učenicama u poimanju komunikacije, objašnjava što su i kako se razvijaju socijalne kompetencije. Na kraju se prikazuje važnost socijalnih kompetencija u kurikulumu institucije škole.It is the aim of this paper to give an insight into social communication among pupils as a significant component of their existence and to draw attention to its essence, factors and importance. Namely, social communication among pupils is an important guideline in the personality development. This calls for a thorough analysis and studying of all of its determinants in order to more precisely define and improve pupils’ communicational competence. Social competence is a natural form of human existence; it is a human social relationship, a process taking place daily, intentionally and unintentionally, in various forms, in various ways and in various styles. The purpose of social communication is to receive and transfer information, thoughts, viewpoints, ideas...This paper presents precisely these forms, modes and styles of communication, the kinds of communication among pupils, gender differences appearing between male and female pupils in terms of conceptualising communication, and enquires what social competencies are and how they are developed. The paper ends by an account of the importance of social competencies in the curriculum of school as an institution.Diese Arbeit setzt sich zum Ziel, die soziale Kommunikation unter den Schülern als wesentlichen Bestandteil im Leben der Schülerpopulation darzustellen sowie auf deren Wesen, Faktoren und Bedeutung hinzuweisen. Die soziale Kommunikation unter den Schülern stellt nämlich ein wesentliches Merkmal der Persönlichkeitsentwicklung dar. Deswegen stellen wir die Forderung nach einer gründlichen Analyse und Erforschung aller ihrer Faktoren, um die Kommunikationskompetenz von Schülern genauer zu definieren und zu fördern. Die soziale Kommunikation ist eine ganz natürliche Form des menschlichen Lebens, eine soziale Beziehung zwischen den Menschen, ein Prozess, der täglich, absichtlich und unabsichtlich, in verschiedenen Formen, auf verschiedene Weisen und in verschiedenen Stilausprägungen zustande kommt. Der Zweck der sozialen Kommunikation ist, unterschiedliche Informationen, Meinungen, Standpunkte und Ideen zu vermitteln und zu übertragen. In dieser Arbeit werden genau diese unterschiedlichen Formen, Weisen, bzw. Stile und Typen der Kommunikation unter den Schülern sowie Geschlechtsunterschiede dargestellt, die unter den Schülern und Schülerinnen bei dem Kommunikationsverständnis bzw. bei der Frage, was soziale Kompetenzen sind und wie sie entwickelt werden, vorkommen. Am Ende wird die Wichtigkeit von sozialen Kompetenzen im Curriculum der Institution Schule dargelegt