PULA I KNJIŽEVNOST (Oris jedne moguće dijakronije)

The starting point of the paper is the teacher\u27s task to foster the literary heritage of the environment where they live and/or work. In order to realise that, teachers must be constantly informed of the literary achievements of the actual environment. The authors present a potential description of the literary diachrony of the environment of Pula, highlighting its significant points, accenting the need for permanent composition of this magnificent mosaic.U radu se polazi od zadaće učitelja da promiču književno nasljeđe sredine u kojoj žive/i/ili rade. Kako bi se to ostvarilo, potrebno je da se učitelji/ce permanentno informiraju o književnim dosezima konkretne sredine. Autorice nude jedan mogući oris književne dijakronije pulske sredine, ističući njegove bitne točke, ističući potrebu za daljnja permanentna slaganja toga bogatoga mozaika