SVRHA DOMAĆIH ZADAĆA U OSNOVNOJ ŠKOLI

U posljednjih nekoliko godina u hrvatskom školstvu, posebice u području osnovnoškolskoga odgoja i obrazovanja, vrlo su izražena nastojanja za rasterećivanjem učenika od suvišnih programskih sadržaja. Nas je osobito zaintrigiralo pitanje domaćih zadaća, odnosno njihove svrhe. Stoga smo o svrhovitosti domaće zadaće, vremenu potrebnom za njezino rješavanje, o njezinoj kompleksnosti, odnosu spram domaće zadaće i prijedlozima u svezi s domaćom zadaćom proveli istraživanje anketnim upitnikom roditelja, učenika i 24 učitelja. Analizom iskazanih stajališta najznačajnija podudarnost mišljenja je u tvrdnji da, ako se već zadaje domaća zadaća, zadatci ne bi trebali biti jednake težine za sve učenike te da je zadavanje domaće zadaće najviše potrebno radi utvrđivanja nastavnih sadržaja.In the past few years, especially in primary schools in Croatian, there is a tendency towards reducing the curriculum in order not to overburden the children. We were particularly intrigued by the issue of homework, especially its aim. Therefore we conducted a research on the benefits of homework, time spent doing homework, the degree of its difficulty, attitude towards homework, and possible suggestions. The research included parents, pupils, and 24 teachers. The responses indicate the need to assign homework of different difficulty levels to students with different capabilities, and that the aim of homework is to learn better