Uključivanje knjige u obrazovni program medijske pismenosti

Media education is an independent subject or an integral part of other subjects in curricula at all levels of education in numerous countries. These countries recognise that in the contemporary world our time and environment are fundamentally defined by the mass media. Recent media research indicates a clear predominance of the visual media and new technologies over other forms of media communication. The book as the oldest mass medium has been marginalised in use and excluded from media education courses. The author argues that the book should be introduced in media education syllabi and that an appropriate environment should be secured where the book will receive due attention. Media competence, which is the proclaimed aim of all models of media education, cannot be achieved without reading literacy.Medijski odgoj je nezavisan predmet ili sastavni dio drugih predmeta u nastavnim programima na svim razinama obrazovanja u brojnim državama. One prepoznaju da je u suvremenom svijetu, naše življenje i okruženje određeno masovnim medijima. Recentna istraživanja masovnih medija ukazuju kako vizualni mediji i nove tehnologije prevladavaju nad drugim oblicima medijske komunikacije. Knjiga, kao najstariji medij masovne komunikacije, marginalizirana je u svojoj uporabi i isključena iz predmeta medijskog odgoja. Ovaj rad zastupa mišljenje da bi knjiga trebala biti uključena u program medijskog odgoja, i da bi trebalo osigurati prikladno okruženje u kojem će knjizi biti poklonjena dužna pažnja. Medijska pismenost, koja je zacrtani cilj svih modela medijskog odgoja, ne može se postići bez čitalačke pismenosti