Sprechende im gemeinsamen Umgang – Mutter- und Fremdsprachenkenntnisse bei Mitgliedern derselben Gesellschaft

U članku se raspravlja o razlikama među sugovornicima u istome društvu, proizašlima iz načina kako su ovladali tim jezikom – usvajanjem ili učenjem. Budući da je hrvatsko društvo primjer maloga jezičnog okružja koje je prilično neosviješteno o svim teškoćama mnogojezičnosti, navode se osnovna obilježja usvajanja nasuprot učenju jezika. Radi zdrave jezične okoline predlaže se da te spoznaje budu temelj međusobnomu sporazumijevanju s neizvornim govornicima.The text discusses the differences between collocutors in the same society deriving from the way they mastered the language – by acquisition or learning. Since Croatian society is an example of a small linguistic environment rather unaware of all the difficulties of multilingualism, the main characteristics of acquisition versus learning are presented. For the benefit of a healthy linguistic environment it is proposed that this information be the foundation for mutual communication with non-native speakers.Die vorliegende Arbeit untersucht die zwischen den Sprechern einer Sprache bestehenden Unterschiede, die darauf zurückzuführen sind, ob die Sprache als Muttersprache oder als Fremdsprache erworben wurde. Kroatien ist das Beispiel eines kleinen Sprachraums, in dem man sich der Schwierigkeiten, die mit der Mehrsprachigkeit verbunden sind, nicht voll bewusst ist. Es werden daher die Grundmerkmale aufgeführt, die den Erwerb der Muttersprache vom Erwerb einer Fremdsprache unterscheiden. Zugunsten eines gesunden sprachlichen Umfelds wird vorgeschlagen, die gesammelten Erkenntnisse zur Grundlage im gemeinsamen Austausch zwischen Muttersprachlern und solchen Sprechern, die eine Sprache als Fremdsprache erworben haben, zu machen