Musik Keroncong Sebagai Implementasi Konsep Merdeka Belajar

Konsep merdeka belajar menekankan kebebasan berpikir dan kemerdekaan belajar peserta didik dalam kegiatan pembelajaran dan hal tersebut dapat diimplementasikan melalui pendidikan seni. Tujuan penulisan untuk (1) mendeskripsikan konsep merdeka belajar pendidikan seni, (2) mendeskripsikan merdeka belajar dalam pembelajaran musik keroncong, (3) mendeskripsikan penerapan media berbasis aplikasi android pada pembelajaran musik keroncong. Dalam penelitian ini menggunakan metode deskripsi kualitatif tentang proses pembelajaran musik keroncong dalam konteks merdeka belajar dan penerapan media belajar berbasis aplikasi Android dalam pembelajaran. Implikasi penulisan ini diantaranya adalah pendidikan seni akan mendapat perhatian besar di sekolah, guru atau pendidik lebih mengetahui suasana belajar yang diinginkan peserta didik dengan memunculkan berbagai alternatif belajar, serta penggunaan media berbasis aplikasi Android dalam pembelajaran musik akan berkembang sehingga musik keroncong menjadi alternatif dalam proses pembelajaran musik maupun pertunjukan musik. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa 1) Konsep merdeka belajar dalam pendidikan seni sangat efektif dilaksanakan karena pendidikan seni mengacu pada teori humanistik yang menekankan kecerdasan emosional serta pembelajaran mengikuti keinginan, minat dan bakat peserta didik, sehingga sesuai dengan konsep merdeka belajar yang menekankan kebebasan berpikir dan kemerdekaan belajar. 2) Musik keroncong sebagai salah satu materi pendidikan seni dalam implementasi konsep merdeka belajar akan memberikan wadah bagi peserta didik dalam menuangkan imajinasi melalui media berbasis aplikasi Android. Kebebasan dalam berkreasi diberikan kepada peserta didik saat proses imajinasi, sehingga peserta didik antusias mengikuti proses belajar dan kegiatan pembelajaran menyenangkan. 3) Implementasi merdeka belajar dalam pembelajaran musik keroncong akan memberikan dampak peningkatan kreativitas dan pengembangan potensi yang ada dalam diri peserta didik sehingga hasil belajar meningkat. Kata kunci: Merdeka Belajar; Pendidikan Seni; Musik Keroncong; Kebebasan Berpikir; Media Pembelajaran