Knowledge of dementia from the perspective of high school medical students and nursing students

UVOD: Demencija je sindrom koji može biti uzrokovan s više od 100 različitih poremećaja, a u kojemu dolazi do propadanja kognitivnih funkcija tj. sposobnosti obrađivanja misli više nego što je očekivano kod normalnog starenja. Promicanje znanja, vještina i pozitivnih stavova o demenciji u mladih ljudi od posebne je važno zbog produljenja životnog vijeka a samim time i većoj izloženosti za razvoj demencije. METODE: U ovom presječnom istraživanju (N=236) sudjelovalo je 127 učenika srednje medicinske škole Ante Kuzmanića-Zadar i 109 studenata Odjela za zdravstvene studije Sveučilišta u Zadru. Za potrebe istraživanja konstruiran je upitnik o socidemografskim karakteristikama i pitanjima koja ispituju prethodno iskustvo i znanje o skrbi osoba s demencijom, stavu o dostupnoj skrbi osobama s demencijom i želji ispitanika da se dodatno usavršavaju u skrbi za osobe s demencijom. Nadalje, korišten je Test znanja o Alzheimerovoj i ostalim demencijama Hrvatskoj zavoda za javno zdravstvo koji se sastoji od deset tvrdnji na koje se odgovara s „točno“ ili „netočno“. Signifikantnost rezultata je ispitana Kolmogorov-Smirnov i Shapiro-Wilk testom. Budući da za broj bodova u testu znanja razina signifikantnosti nije veća od 0,05, može se reći kako je navedena distribucija drugačija od normalne, što je indiciralo provedbu neparametrijskih statističkih metoda. Za promatrane hipoteze u istraživanju, testiranje se provelo putem Hi kvadrat testa, Mann-Whitney U testa i Kruskal-Wallis testa. REZULTATI: Razina znanja učenika srednje medicinske škole i studenata studija sestrinstva na Testu znanja iznosi x̅=7,22 , Sd=1,332; Min =3; Max=10. Učenici petih razreda srednje medicinske škole pokazuju najvišu razinu znanja (p0,05). Najviše vrijednosti dobivene su odgovorom na pitanja „želio bi se dodatno usavršavati u skrbi za osobe s demencijom“ (x̅ =4,03; Sd=1,19,), a najniže vrijednosti dobivene su odgovorom “osobe s demencijom imaju adekvatnu skrb i njegu u Hrvatskoj“ (x̅=2,55; Sd=0,91). Nađena je statistički značajna razlika u razini znanja koja je stečena dosadašnjim obrazovanjem s obzirom na posjedovanje iskustva u njezi osoba s demencijom (p<0,05). ZAKLJUČAK: rezultati pokazuju vrlo dobru razinu znanja ispitanika o demencijama. Međutim, budući da je Alzheimerova bolest nepoznate etiologije a pojava simptoma ovisi o osobi, vrlo je važna edukacija. Edukacija medicinskog osoblja u Republici Hrvatskoj pokazala se pozitivnom u odnosu na ostale zemlje a to nam omogućuje dobra zastupljenost predmeta koji u svojem planu i programu sadrže izvor znanja o demencijama.INTRODUCTION: Dementia is a condition, or as many may call it, a syndrome which is often caused by a few dozen of other illnesses. Which cognitive functions or the ability to process thoughts deteriorate more than expected in normal aging. Spreading useful genuine information’s, skills and hopes in good results for dementia diagnosis in younger population of people is of particular importance due to longer life expectancy and thus greater exposure to the development of dementia. METHODS: 127 students of the Ante Kuzmanić Secondary Medical School in Zadar and 109 pupils of health care division of the university of Zadar participated in this average research (N=236). When it comes to the meaning of the research, questionnaire is constructed, a questionnaire was constructed on sociodemographic characteristics and questions that examine previous experience and knowledge about treating patients who suffer from dementia and the desire of respondents to further improve their care in people with dementia. Furthermore, the Knowledge Test on Alzheimer's and other dementias from the Croatian Institute of Public Health was used, which consists of ten statements that are answered with true or false. The results significance was assured by Kolmogorov-Smirnov and Shapiro-Wilk tests. Since for the number of points in the knowledge test, the level of significance does not exceed 0.05, it can be said that the stated distribution is different from the normal one, which indicated the implementation of nonparametric statistical methods. For the hypotheses observed in the study, testing was conducted using the Hi square test, the Mann-Whitney U test, and the Kruskal-Wallis test. RESULTS: The level of knowledge of high school medical students and nursing students on the knowledge test is x=7,22, Sd=1,322; Min=3: Max=10 Fifth grade medical school students show the highest level (p0,05). The highest values were obtained by answering the questions: "I would like to further improve my care for people with dementia" (x = 4.0; Sd = 1.19). , and the lowest values were obtained by answering "persons with dementia have adequate care and nursing in Croatia. (x = 2.55; Sd = 0.91). A generally notable difference was found in the quantity of facts acquired with previous education with regard to having involvement in providing health care for people with dementia (p