PRESENTATION OF THE CURRICULUM AND CONTENT FROM HANDBALL IN GRADES 1 TO 4 OF ELEMENTARY SCHOOL

Cilj ovoga rada je prikazati primjere aktivnosti za ostvarivanje programskih i neprogramskih sadržaja koji uključuju elemente rukometa u razrednoj nastavi. Programski sadržaji su propisani izvedbenim planom i programom i provode se samo u glavnom A dijelu sata. Neprogramski sadržaji provode se u uvodnom dijelu, pripremnom dijelu, glavnom B dijelu i završnom dijelu te nisu propisani u planu i programu tjelesnog vježbanja. Kurikulumsko planiranje poučavanja omogućuje učitelju slobodan izbor sadržaja i aktivnosti budući da oni nisu točno propisani u kurikulumu nastavnog predmeta Tjelesna i zdravstvena kultura. U sklopu rada opisana su predmetna područja nastavnog predmeta Tjelesna i zdravstvena kultura, a to su: Kineziološka teorijska i motorička znanja, Morfološka obilježja, motoričke i funkcionalne sposobnosti, Motorička postignuća te Zdravstveni i odgojni učinci tjelesnog vježbanja. Također su navedene značajke kurikulumskog planiranja poučavanja te utjecaj bavljenja sportom, točnije rukometom, na razvoj djece.This paper aims to show examples for the actualization of the program and non-program content that includes elements of handball in elementary school education. Program contents are set by the executive plan and program, and they are mostly implemented in the main A part of the lesson. Non-program contents are implemented in the introductory part, preparatory part, main B part, and closing part and they are not set by the executive plan and program of physical exercise. Curriculum planning of teaching allows teachers a free choice of content and activities because they are not correctly set in the subject Physical education and sports curriculum. Within this paper, the subject areas of the subject Physical education and sport are also described, and those are Kinesiolological theoretical and motor knowledge, Morphological characteristics, Motor and functional abilities, Motor achievements, and Health and educational effects of physical exercise. Also, here are listed features of curriculum teaching planning and the influence of engaging in sport, precisely handball, on children's development