The development of morphological awareness in primary education

RESUMEN: Este trabajo está basado en la valoración de la influencia del trabajo explícito de la conciencia morfológica en el alumnado de Educación Primaria. La conciencia morfológica es, junto con la conciencia fonológica, una de las grandes influyentes en el proceso de desarrollo de la lectoescritura de los niños y niñas, aunque es una gran desconocida. El objetivo de este trabajo es conocer cómo se desarrollan ambas conciencias en el alumnado y valorar si trabajar explícitamente la conciencia morfológica resulta relevante en la etapa de Educación Primaria. Con la realización de unas actividades, se ha podido demostrar a través de este proyecto que el trabajo de la conciencia morfológica sí es influyente en el proceso de desarrollo de los niños y las niñas, por lo que sería de gran interés proponer periódicamente actividades que trabajen explícitamente sobre este ámbito.ABSTRACT: This work is based on the evaluation of the influence of the explicit work of morphological consciousness in the students of Primary Education. Morphological awareness is, along with phonological awareness, one of the great influencers in the development process of children’s literacy, although it is a great unknown. The objective of this work is to know how both consciousnesses develop in the students and to assess whether working explicitly morphological consciousness is relevant in the stage of Primary Education. With the implementation of activities, it has been possible to demonstrate through this project that the work of morphological awareness is influential in the process of development of boys and girls, therefore it would be of great interest to regularly propose activities that work explicitly in this area.Grado en Magisterio en Educación Primari