El juego como propuesta did\ue1ctica en educaci\uf3n f\uedsica con alumnos de primaria

: En este art\uedculo se va a analizar el papel que desempe\uf1a la Educaci\uf3n F\uedsica y el juego en los ni\uf1os de Educaci\uf3n Primaria a trav\ue9s de los contenidos habilidades motrices y conocimiento corporal. El sedentarismo est\ue1 relacionado con la aparici\uf3n de enfermedades, por ello la importancia de inculcar h\ue1bitos saludables desde edades tempranas. Las habilidades motrices y el conocimiento corporal aparecen desde los primeros a\uf1os de vida: andar, saltar, reconocer su propio cuerpo, etc., por ello, potenciar dichas capacidades es labor del docente. Los juegos en Educaci\uf3n F\uedsica suscitan diferentes emociones en los alumnos en funci\uf3n de la clasificaci\uf3n motriz del propio juego (psicomotores, cooperaci\uf3n, oposici\uf3n o cooperaci\uf3n-oposici\uf3n). Algunas metodolog\uedas \uf3ptimas para el desarrollo de estos contenidos en Educaci\uf3n F\uedsica son el descubrimiento guiado o la resoluci\uf3n de problemas, aumentado ambas la autoestima y la implicaci\uf3n del estudiante en su propio proceso de ense\uf1anza-aprendizaje