Zümre Öğretmeler Kurulu Çalışmalarının Yönetim Süreçleri Temelinde İncelenmesi

DergiPark: 528193tredBu araştırmada müdürlerinzümre çalışmalarını yönetmede, yönetim süreçlerini uygulama durumlarınıderinlemesine incelemek, güçlü ve zayıf yönlerini ortaya koymak ve önerilerdebulunmak amaçlanmıştır. Nitel araştırma desenindeki çalışmanın katılımcılarınıokul müdürleri ve öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırma sorularınınyanıtlarına ulaşabilmek için veri çeşitlemesi (data triangulation)yöntemi kullanılmıştır. Müdürlerin zümre çalışmalarında yönetim süreçlerininasıl kullandıkları müdür, öğretmen görüşleri ve zümre tutanaklarına dayalıolarak incelenmiş, betimlenerek yorumlanmıştır. Veriler 2018 yılında okulöncesi,ilkokul, ortaokul ve liselerdeki müdür ve öğretmenlerden toplanmıştır.Verilerin toplanmasında odak grup görüşmesi, yarı-yapılandırılmış görüşme vedoküman analizi teknikleri kullanılmış, betimsel analiz yöntemi ile analizedilerek sonuçlara ulaşılmıştır. Çalışma sonunda: zümre yönetiminin güçlüyönleri olarak toplantıları planlama ve yapma, biçimsel denetim uygulama; amaçve hedeflerin açık ve net planlanmaması, örgütlemenin yeteri kadar yapılmaması,müdürlerin toplantılara katılmamaları ve öğretmenleri etkileyememeleri gibizayıf yönler olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır. Değerlendirmedestandart olabilecek açık ve net hedeflerin konulması ve zümrelerin yönetilmesigerektiği düşüncesinin okul yöneticilerine hizmet öncesi ve hizmet içindekiyöneticilik eğitimleri ile verilmesi gibi önerilerde bulunulmuştur