HUBUNGAN REGULASI EMOSI DENGAN KECENDERUNGAN PERILAKU CYBERBULLYING PADA REMAJA DI SMA NEGERI 7 YOGYAKARTA

Latar Belakang: Remaja saat ini telah tumbuh dalam dunia yang terhubung secara digital dan menikmati banyak kesempatan yang berkaitan dengan penggunaan teknologi elektronik. Pesatnya perkembangan teknologi dikalangan remaja sebagai alat komunikasi yang mudah serta dapat digunakan oleh siapa saja dan dimana saja menjadikan suatu fenomena yang penting dalam arus informasi namun juga membawa trend baru sebagai kesempatan untuk melakukan bullying secara online atau cyberbullying yang dapat memberikan dampak yang cukup serius terhadap psikologis dan keadaan emosi korban, dari sakit hati, depresi, hingga bunuh diri. Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara regulasi emosi dengan kecenderungan perilaku cyberbullying pada remaja di SMA Negeri 7 Yogyakarta Metode Penelitian: Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif kolerasi serta desain cross sectional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Stratified Random Sampling. Populasi penelitian sebanyak 288 siswa kelas X SMA Negeri 7 Yogyakarta. Jumlah sampel sebanyak 160 responden. Instrumen yang digunakan adalah data demografi, kuesioner regulasi emosi dan kuesioner kecenderungan perilaku cyberbullying. Uji statistik yang digunakan yaitu Kendall Tau Hasil: Regulasi emosi mayoritas responden termasuk dalam tingkat sedang yaitu sebanyak 111 (69,4%) sedangkan kecenderungan perilaku cyberbullying mayoritas responden termasuk dalam tingkat tinggi yaitu sebanyak 94 (58,8%). Hasil analisis dengan uji Kendall Tau menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara regulasi emosi dengan kecenderungan perilaku cyberbullying p=0,000 (