Education supported by digital communication tools

Korištenje računala i pristupanje internetu postalo je ljudska svakodnevnica, a nagli tehnološki razvoj donio je sa sobom i širok spektar novih načina komunikacije na daljinu. Velik broj mrežnih stranica i aplikacija svojom popularnošću, kvalitetom i mogućnostima koje nude privlače nove korisnike čiji je cilj ostvariti kontakt sa svojim obiteljima, prijateljima i poslovnim suradnicima bez obzira na mjesto i vrijeme. Korisnicima je omogućeno slanje tekstualnih, audio i video poruka, uspostavljanje audio i video poziva te dijeljenje datoteka, a sve u svrhu brze i lake komunikacije. Zbog pandemije uzrokovane virusom Covid-19, javlja se potreba za socijalnim udaljavanjem pa je tako digitalna komunikacija postala glavni oblik interakcije na poslu, u školi, ali često i u privatnom životu. Ovaj se diplomski rad odnosi na primjenu digitalnih komunikacijskih alata koje koriste budući učitelji. U istraživanju je sudjelovalo 108 budućih učitelja koji pohađaju Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti u Osijeku. Svrha rada bila je utvrditi koje su komunikacijske alate budući učitelji koristili prije Covid-19 pandemije, a koje su upoznali na online nastavi, odnosno je li online nastava povećala broj komunikacijskih alata koje koriste. Također se željelo utvrditi smatraju li budući učitelji da su sposobni voditi online nastavu u budućem radu te koje bi alate i platforme odabrali za izvođenje nastave na daljinu. Proučena je i povezanost između smjera studiranja (modula) studenata i prosječnog vremena kojeg studenti provedu koristeći digitalne komunikacijske alate u slobodno vrijeme te u obrazovne svrhe, kao i povezanost učestalosti korištenja digitalnih komunikacijskih alata obzirom na godinu studija ispitanika.Computer usage and accesing the Internet has become a daily routine, while a rapid technological development has brought with it a wide range of new ways of long-distance communication. A large number of websites and applications with their popularity, quality and options that they have to offer are attracting new users, whose goal is to make contact with its family members, friends and business associates regardless of time and place. Users are able to send text, audio and video messages, make audio and video calls and share files, all for the purpose of fast and easy communication. Due to the pandemic caused by the COVID-19 virus, there was a need for social distancing, therefore digital communication has become the main form of interaction at work, school, but also in private life. This thesis relates to use of digital communication tools used by future teachers. The study included 108 future teachers attending the Faculty of Education in Osijek. The purpose of this study was to determine which communication tools future teachers used before the Covid-19 pandemic and which tools have they met in online classes, or if online classes increased the number of communication tools they use. Also, they wanted to determine whether future teachers believe that they are capable of conducting online classes in future work and which tools and platforms would they choose to conduct distance learning. Furthermore, they were considerating the relationship between the student study direction (module) and the average time students spent using digital communication tools in spare time and for educational purposes, as well as connection between the frequency of using digital communication tools according to the year of study