Em Portugal, a Avaliação Externa de Escolas (AEE) tem sido campo de análise diversa, divulgada em estudos, seminários ou pareceres. Ao longo de três ciclos avaliativos foi sofrendo alterações e contribuiu em grande medida para o aumento da capacidade de autoquestionamento e de avaliação das escolas/agrupamentos. Apresenta-se a análise diacrónica dos Referenciais dos três ciclos da AEE, num estudo de natureza qualitativa que incluiu análise documental e análise de conteúdo com recurso a um sistema de categorias e subcategorias, passando ainda pela identificação dos conceitos, ideias e palavras-chave. O estudo permitiu verificar a similaridade de alguns objetivos, que surgem constantes nos três ciclos da AEE, bem como identificar linhas de co...
Muito presente em diversos estudos sobre educação, o termo regulação remete-nos para a criação de no...
O texto focaliza implicações das políticas de organização do trabalho escolar em ciclos para a avali...
A Autoavaliação (AA), Avaliação Interna (AI) e Avaliação Externa (AEE), são procedimentos orientados...
Neste texto apresentamos uma análise dos fundamentos políticos e das iniciativas legislativas que, n...
A avaliação externa de escolas (AEE) e de agrupamentos de escolas do ensino não superior é, em Portu...
Estudos sobre avaliação têm reconhecido a necessidade de melhorar as práticas de avaliação das apren...
A avaliação externa de escolas em Portugal constitui uma prática realizada para o controlo da qualid...
Neste projeto de investigação, pretende-se compreender de que forma as lideranças (de topo e intermé...
Em tempos de políticas educativas pautadas pela accountability, o aumento de sistemas de avaliação i...
A agenda política nacional, europeia e global tem vindo a ser cada vez mais marcada pela centralidad...
Neste artigo, são apresentados os resultados de uma pesquisa que objetivou investigar as ...
Dissertação de mestrado em Gestão da Formação e Administração EducacionalPartindo da revisão bibliog...
A avaliação externa das escolas é cada vez mais comum nos sistemas educativos. Justificada como inst...
Em Portugal, a Avaliação Externa de Escolas (AEE) é regulada pela Lei nº 31/2002, de 20 de fevereiro...
A investigação apresentada tem como objetivo conhecer como se posiciona o 3.º ciclo de Avaliação Ext...
Muito presente em diversos estudos sobre educação, o termo regulação remete-nos para a criação de no...
O texto focaliza implicações das políticas de organização do trabalho escolar em ciclos para a avali...
A Autoavaliação (AA), Avaliação Interna (AI) e Avaliação Externa (AEE), são procedimentos orientados...
Neste texto apresentamos uma análise dos fundamentos políticos e das iniciativas legislativas que, n...
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