Reflexiones desde el trabajo de campo en contextos de raigambre obrera

Esta presentación se inscribe en el Proyecto: Instituciones, sujetos y transformaciones sociales. Cruces críticos y procesos instituyentes en la escolarización de niños y jóvenes. Particularmente, nuestro trabajo busca analizar relacionalmente los entretelones de la escolarización en los barrios de raigambre obrera en Córdoba, atendiendo especialmente a los sujetos y los procesos subjetivos inscriptos en trama de la historia social y las transformaciones ocurridas en las últimas décadas de profunda reestructuración de las relaciones sociales en Argentina. Analizamos los avatares que atraviesan la escolarización de jóvenes - especialmente de los varones -en estos contextos a partir de los relatos surgidos en el trabajo de campo; buscamos identificar en las experiencias recopiladas algunas claves para comprender sus recorridos y puntos de inflexión, considerando la familia, la estructuración del entramado social, las relaciones cotidianas y el espacio de la escuela, como formación social compleja atravesada por múltiples fragilidades y tensiones en los últimos años. Finalmente, reflexionamos acerca de los sentidos de la intervención y las complejidades de los desafíos que proponen.Fil: Ávila, Olga Silvia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.Otras Psicologí