Educación en sustentabilidad

Libro de Actas de Diseño. XII Encuentro Latinoamericano de Diseño "Diseño en Palermo" VIII Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño, Julio 2017, Buenos Aires, ArgentinaLa educación para la sustentabilidad fue instalándose como modelo en las agendas educativas de losdistintos niveles y en los cinco continentes. En muchos casos se trató de ajustes curriculares e incorporación deasignaturas específicas en los planes de estudios y en otros se avanzó sobre el debate del modelo educativo, su gestión,los modos de transmisión de los saberes, las nuevas tecnologías, el rol del educador. Una educación superiorasentada sobre los principios del paradigma sustentabilista favorece tres cuestiones básicas: la actitud crítica sobrelos valores del pasado y del presente, las capacidades científicas, éticas y creativas para ayudar a que el mundo seacada día algo mejor y la prospectiva que nos orienta hacia un futuro con equidad intergeneracional y armonía conla naturaleza.Fil: Marchisio, Mariela Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Instituto del Ambiente Humano; ArgentinaFil: Buguña, Patricia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Instituto del Ambiente Humano; ArgentinaFil: Agusto, Fabiana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaOtras Ingenierías y Tecnología