Diseño de un blog para promover el rendimiento académico en tiempos de pandemia Covid-19 en los estudiantes del grado 4° C de básica primaria en el área de Ciencias Sociales en la Institución Educativa Los Palmitos Sucre.

El diseño de este proyecto de investigación está fundamentado en las carencias e inconvenientes que han venido presentando los estudiantes del grado 4° C de la Institución Educativa Los Palmitos Sucre en el área de Ciencias Sociales, es muy evidente la apatía y la desmotivación hacia el aprendizaje de ésta asignatura básica y significativa, que sumada a la actual situación mundial Covid-19, conllevó a pasos agigantados a que muchos de ellos perdieran la perspectiva y el interés por su estudio, éstos son estudiantes que oscilan entre los nueve y once años de edad. El uso de las TIC en la enseñanza y en el aprendizaje, añadido a la implementación de un blog se consideran en la actualidad herramientas esenciales y muy relevantes, dado que están asociadas al estilo que hoy por hoy manejan las nuevas generaciones; por consiguiente facilitan los procesos académicos y les permiten ser más sugestivos, enriquecedores e innovadores no sólo para los estudiantes, sino para toda la comunidad educativa en general, la cual espera el mejor desempeño académico durante el desarrollo de las clases. Por otra parte y no menos importante, se cree que con la implementación y el uso de los blogs en otros grados, permitirá que muchos estudiantes fortalezcan su desempeño académico y desarrollen su facilidad para enfrentarse a una sociedad cambiante y exigente.The design of this research project is based on the shortcomings and inconveniences that students in grade 4 of the Los Palmitos Sucre Educational Institution have been presenting in the area of Social Sciences, apathy and lack of motivation towards learning is very evident of this basic and significant subject, which added to the current Covid-19 world situation, led to leaps and bounds that many of them lost perspective and interest in their study, these are students ranging between nine and 11 years of age . The use of ICT in the teaching-learning process and the implementation of a blog are currently considered essential and very relevant tools, since they are associated with the style that the new generations handle today; consequently, they facilitate academic processes and allow them to be more suggestive, enriching and innovative not only for students, but for the entire educational community in general, which expects the best academic performance during the development of classes. On the other hand and not least, it is believed that with the implementation and use of blogs in other grades, it will allow many students to strengthen their academic performance and develop their ability to face a changing and demanding society