El álbum narrativo como estrategia metodológica para la comprensión de cuentos en 7mo grado A, Instituto Héroes y Mártires, Pueblo Nuevo, Estelí, I semestre 2020

Esta investigación se realizó con el objetivo de validar el álbum narrativo como estrategia metodológica para la comprensión de cuentos en 7mo grado A, Instituto Héroes y Mártires Pueblo Nuevo, Estelí, I semestre 2020. El enfoque adoptado por los investigadores es cualitativo, de corte transversal. El método empleado es analítico. En esta ocasión priva el análisis en el área de Lengua y Literatura Hispánicas, implicando aspectos de carácter científico y metodológico, que se centran en atender problemas de aprendizaje en cuanto a niveles de comprensión lectora. El impulso de la investigación, es crear nuevos conocimientos, y proponer alternativas a la problemática educativa particular aquí tomada. Antepuesto a la realización de estrategias metodológicas y de comprensión lectora de cuentos. Se emplearon para la recolección de datos la observación, la entrevista, el grupo focal y encuesta. Los antecedentes realizados por otros autores, tales como el trabajo de Andino, 2015, Calero y Blandón, 2014 y Gutiérrez, 2014, han servido como referencia para guiarnos en el tema a tratar. Como resultado se observa que el mayor porcentaje de los estudiantes presentan dominio de los niveles de comprensión lectora, tanto literal, inferencial, crítico y creativo en lo que respecta a la comprensión de cuentos; esto demuestra que realizan una lectura muy atenta y participativa. La investigación permite concluir que “El álbum narrativo” como estrategia metodológica facilitó la comprensión de cuentos desde una perspectiva dinámica, creativa y vistosa