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El presente ensayo apunta hacia la discusión de límites, posibilidades y metodología de la pedagogía decolonial desde el actual contexto histórico nuestro/americano y la expansión tanto de viejas como de nuevas formas de colonización y modernización. Se tiene como propósito analizar algunos problemas que supone y plantea el enfoque decolonial, en el marco de la pedagogía, en su relación con la trans- y la interculturalidad, como límites racionales y éticos de la decolonialidad.Universidad Nacional de Costa Ric
En la indagación se interpelan las investigaciones modernistas-coloniales de la educación matemática...
Hace ya varias décadas que Latinoamérica salió del colonialismo “centroeuropeo”, como lo llama Dusse...
Con una metodología transdisciplinar crítica se analiza la Educación Matemática Decolonial Transcomp...
Es nuestro objetivo principal problematizar el enfoque decolonial mediante la culturalidad política ...
La necesidad de construir una pedagogía que procure valorar las distintas expresiones culturales, so...
La educación en nuestras sociedades sigue anclada en un currículo fundado en el paradigma de la raci...
El giro decolonial se ha preocupado más por la cuestión ideopolítica, epistémica y epistemológica qu...
La historia de la ciencia y la epistemología no se puede escribir solo con la retórica de la moderni...
Interculturalidad y decolonialidad constituyen en la actualidad dos propuestas en los ámbitos de la ...
El objetivo de este artículo es develar cómo, desde finales del siglo XX y principios del siglo XXI,...
The interpersonal relationships that develop in the classroom space between teachers and students, i...
This research seeks to contribute to the contemporary debate in relation to the role that the univer...
A la luz de las claves analíticas que los estudios interculturales y el feminismo decolonial propone...
In this article is characterized the genesis of it turn decolonial and is valued the possibility of ...
Resumen basado en el de la publicaciónSe presenta la sociología decolonial como un proyecto de un gr...
En la indagación se interpelan las investigaciones modernistas-coloniales de la educación matemática...
Hace ya varias décadas que Latinoamérica salió del colonialismo “centroeuropeo”, como lo llama Dusse...
Con una metodología transdisciplinar crítica se analiza la Educación Matemática Decolonial Transcomp...
Es nuestro objetivo principal problematizar el enfoque decolonial mediante la culturalidad política ...
La necesidad de construir una pedagogía que procure valorar las distintas expresiones culturales, so...
La educación en nuestras sociedades sigue anclada en un currículo fundado en el paradigma de la raci...
El giro decolonial se ha preocupado más por la cuestión ideopolítica, epistémica y epistemológica qu...
La historia de la ciencia y la epistemología no se puede escribir solo con la retórica de la moderni...
Interculturalidad y decolonialidad constituyen en la actualidad dos propuestas en los ámbitos de la ...
El objetivo de este artículo es develar cómo, desde finales del siglo XX y principios del siglo XXI,...
The interpersonal relationships that develop in the classroom space between teachers and students, i...
This research seeks to contribute to the contemporary debate in relation to the role that the univer...
A la luz de las claves analíticas que los estudios interculturales y el feminismo decolonial propone...
In this article is characterized the genesis of it turn decolonial and is valued the possibility of ...
Resumen basado en el de la publicaciónSe presenta la sociología decolonial como un proyecto de un gr...
En la indagación se interpelan las investigaciones modernistas-coloniales de la educación matemática...
Hace ya varias décadas que Latinoamérica salió del colonialismo “centroeuropeo”, como lo llama Dusse...
Con una metodología transdisciplinar crítica se analiza la Educación Matemática Decolonial Transcomp...
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