O programa Erasmus+, estabelecido em 1987, pretende promover a comunicação e cooperação intercultural, bem como o desenvolvimento da educação superior a nível europeu. Todos os estados da União Europeia participam neste programa de mobilidade com mais de 4 milhões de participantes. No contexto europeu, as taxas de participação no Erasmus+ nas áreas das ciências tecnológicas são muito baixas, enquanto em Portugal há baixa adesão a este programa, tornando-se pertinente analisar o perfil destes estudantes. O início da participação dos estudantes da licenciatura em Ortóptica e Ciências da Visão (OCV) na Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa (ESTeSL) no programa Erasmus+ (PME+) data 2003 e a mobilidade para os Países de Língua Oficial...
Os objetivos deste capítulo são: (i) analisar a evolução e as alterações recentes da origem geográf...
Neste artigo, procura-se discutir sentidos dominantes nos últimos anos nas políticas públicas de edu...
Neste artigo discutem-se as potencialidades e constrangimentos com que a educação não formal se conf...
UID/HIS/04209/2013O Programa ERASMUS, criado em junho de 1987, tem sido considerado como um dos prog...
Dissertação de mestrado em Ciência PolíticaAo longo da sua evolução, desde a criação em 1987, o prog...
A internacionalização é defendida pela Unesco como forma solidária de inserção dos países num contex...
Introdução: Em 1987, a Comissão Europeia começou a apoiar um programa de mobilidade para estudantes ...
A tendência crescente dos estudantes portugueses para procurarem o prosseguimento de estudos no estr...
http://www.poatfse.qren.pt/upload/docs/Diversos/ESTUDOS/Estudos%202014/Relatorio_final_U_Minho.pdf[S...
As políticas educativas em Portugal (e genericamente na Europa) têm posicionado a educação profissi...
A internacionalização e a mobilidade estudantil têm recebido destaque no quadro da sociedade do conh...
As diferentes perspetivas em torno do conceito de abandono escolar ocupam, de modo breve, a primeira...
O prolongamento da vida das pessoas é uma das conquistas mais notáveis do nosso tempo. Portugal e Es...
Este estudo visa analisar, numa perspectiva de educação para a saúde, a evolução dos programas nacio...
Um sistema de créditos constitui uma forma sistemática de descrever um programa educativo através da...
Os objetivos deste capítulo são: (i) analisar a evolução e as alterações recentes da origem geográf...
Neste artigo, procura-se discutir sentidos dominantes nos últimos anos nas políticas públicas de edu...
Neste artigo discutem-se as potencialidades e constrangimentos com que a educação não formal se conf...
UID/HIS/04209/2013O Programa ERASMUS, criado em junho de 1987, tem sido considerado como um dos prog...
Dissertação de mestrado em Ciência PolíticaAo longo da sua evolução, desde a criação em 1987, o prog...
A internacionalização é defendida pela Unesco como forma solidária de inserção dos países num contex...
Introdução: Em 1987, a Comissão Europeia começou a apoiar um programa de mobilidade para estudantes ...
A tendência crescente dos estudantes portugueses para procurarem o prosseguimento de estudos no estr...
http://www.poatfse.qren.pt/upload/docs/Diversos/ESTUDOS/Estudos%202014/Relatorio_final_U_Minho.pdf[S...
As políticas educativas em Portugal (e genericamente na Europa) têm posicionado a educação profissi...
A internacionalização e a mobilidade estudantil têm recebido destaque no quadro da sociedade do conh...
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O prolongamento da vida das pessoas é uma das conquistas mais notáveis do nosso tempo. Portugal e Es...
Este estudo visa analisar, numa perspectiva de educação para a saúde, a evolução dos programas nacio...
Um sistema de créditos constitui uma forma sistemática de descrever um programa educativo através da...
Os objetivos deste capítulo são: (i) analisar a evolução e as alterações recentes da origem geográf...
Neste artigo, procura-se discutir sentidos dominantes nos últimos anos nas políticas públicas de edu...
Neste artigo discutem-se as potencialidades e constrangimentos com que a educação não formal se conf...