Interesovanje za kortikalnu vizuelnu ometenost (CVI) počinje krajem devetnaestog veka, konceptom o povezanosti vida i funkcionisanja okcipitalnog korteksa. Rastuća lista posledica ovog oboljenja može se posmatrati kao relativno nov fenomen kojim istraživači počinju da se bave poslednjih nekoliko decenija. Istraživače posebno interesuje funkcionisanje dece sa kortikalnom vizuelnom ometenošću u školskim uslovima, jer još uvek ne postoji odgovor zbog čega deca sa CVI imaju teškoće u učenju: zbog kašnjenja u razvoju ili zbog oštećenja vida. Deca sa CVI često ne obraćaju pažnju na vizuelne stimuluse, sklona su prinošenju predmeta što bliže očima, mogu imati problema pri prepoznavanju ljudi, oblika i prostora, kao glavni put za upoznav...