Martial Arts Tricking

Durch die sukzessive Öffnung der Bildungspläne verschiedener Bundesländer können auch Trendsportarten in den Schulsport integriert werden, was die sportdidaktische Debatte um konkrete Inhalte des Schulsports ausweitet. Tradierte Sportarten wie das Turnen, welches Nierhoff (2007, S.144) zu den eher unbeliebten Schulsportarten zählt, können von dieser Öffnung profitieren. Ein Beispiel für Wandlungsprozesse tradierter Sportarten ist das Tricking, welches turnerische Bewegungen interdisziplinär mit anderen Bewegungssystemen verknüpft. So werden typische Ausdrucksformen urbaner jugendlicher Bewegungskulturen (wie Breakdance) mit turnerischen Bewegungen (wie Handstände, Radschläge, Sprünge, Drehungen) und Elementen aus Kampfsportarten und Kampfkünsten verbunden. Im Folgenden soll die Trendsportart Tricking mit ihrer Historie und den konkreten Inhalten vorgestellt werden. Um an aktuelle Diskussionen um Trendsportarten in der Schule anschließen zu können, sollen das Tricking als Trendsport charakterisiert und darauf aufbauend pädagogisch-didaktische Überlegungen für die Anwendung von Tricking im Schulsport angestellt werden. Der Beitrag will schließlich aufzeigen, dass Trendsportarten die Inhalte tradierter Schulsportarten neu vermitteln und somit Sportarten wie das Turnen sinnvoll bereichern können