La bienveillance au service de l’amélioration du climat scolaire

The concept of kindness is becoming increasingly important within the French National Education system. In our class, we have observed that the two main factors that have a negative impact on students' learning are: lack of self-confidence and the occurence of numerous conflicts amongst some students. The aim of our work was to show how benevolence can improve school climate. To do so, we studied this concept from three perspectives: the teacher with his/her students, the students with each other, but also the students towards themselves. This work could not be completed as a result of the school closing. We have nevertheless already observed some encouraging results over the former period and tried to carry on this workremote.Le concept de bienveillance occupe une place de plus en plus importante dans les recommandations de l’Education Nationale. Dans le contexte de notre classe, nous avons pu remarquer que les deux principaux facteurs ayant un impact négatif sur les apprentissages des élèves étaient le manque de confiance en soi et les conflits entre certains élèves. Le but de notre travail a été de montrer comment la bienveillance pouvait améliorer le climat scolaire. Pour cela, nous avons étudié ce concept selon trois dimensions : l’enseignant envers ses élèves, les élèves entre eux, ainsi que les élèves envers eux-mêmes. Suite à la fermeture des écoles due au confinement, notre expérimentation n’a pu être menée à son terme mais nous l’avons réorientée. Nous avons déjà pu observer quelques résultats encourageants sur la période antérieure, et avons tâché de poursuivre ce travail à distance