S’écouter et s’évaluer : l’enregistrement au service du bien chanter

This study focuses on the effect of recording and listening to one’s own production in music education, along with the importance of self-assessment, which allows pupils to get more involved in improving their productions. Our reflection highlights the importance of listening, which is essential for singing properly. During the experimentation, two different methods were used and then compared: one allowing pupils to listen to their own production, and the other not. If there are technical limitations to using a music recorder in a classroom, this study shows that recording the pupils’ productions gives meaning to what is learned. Listening its own voice and other pupils’ productions, as well as learning to think critically about its own work, allows pupils to get more involved in singing together.Comment faire progresser les élèves en chant choral ? Cette étude porte sur l’effet de l’enregistrement et de la réécoute des productions sonores en classe de musique, ainsi que sur le rôle de l’autoévaluation, qui permet aux élèves de s’impliquer dans l’amélioration de leurs productions. La réflexion met en lumière l’importance de l’écoute en éducation musicale, indispensable au bien chanter. Au cours de l’expérimentation, deux méthodes différentes ont été utilisées, puis comparées : une permettant aux élèves de se réécouter et l’autre non. Au-delà des limites techniques liées à l’usage d’enregistreurs numériques en classe, il résulte de cette étude que l’enregistrement est à même de donner du sens aux apprentissages. S’écouter et écouter les autres, mais aussi apprendre à faire preuve de sens critique par rapport à son propre travail, permet aux élèves de davantage s’engager dans la pratique vocale. Autant de composantes essentielles à l’acquisition de compétences solides