Travail de groupe et engagement en langues

Student engagement in classroom work is now seen as a major issue in learning. The aim is to make students fully involved in their learning, in order to encourage them to work. In the context of teaching foreign modern languages, this engagement is really important because students are constantly interacting with each other and exchanging in a language still unknown. The collaborative work of the students, with the creation of a concrete final production, seems to be an effective way to fuel the motivation in class. We try to answer the following question: how to put a collaborative project at the service of class climate and engagement ? We create an educational sequence, allowing students to lead a project in small groups, resulting in the creation of playlet. We can, at the end of this work, affirm that collaborative work is an effective way to lead students to fully engage in learning, but requires a real effort of preparation upstream, in order to be effective.L’engagement des élèves dans le travail en classe est aujourd’hui perçu comme un enjeu majeur des apprentissages. Il s’agit de rendre les élèves pleinement acteurs de leurs apprentissages, afin de susciter chez eux la motivation nécessaire au travail. Dans le cadre de l’enseignement de l’anglais, cet engagement est d’autant plus important qu’il s’agit pour les élèves d’être sans cesse en interaction les uns avec les autres et d’échanger dans une langue méconnue. Le travail en collaboration des élèves, en lien avec la création d’une production finale concrète, semble être un moyen efficace d’alimenter la motivation en classe. Nous cherchons donc à répondre à la question suivante : comment mettre un projet collaboratif au service du climat de classe et de l’engagement en langues ? Pour y répondre, une séquence pédagogique a été créée, permettant aux élèves de mener un projet en petits groupes, aboutissant à la création de saynètes. Nous pouvons, à la fin de ce travail, affirmer que le travail collaboratif est un moyen efficace de mener les élèves à s’engager pleinement dans les apprentissages, mais nécessite un réel effort de préparation en amont, afin d’être efficace pour le plus grand nombre