Utiliser la bande dessinée comme document historique au collège

This essay deals with the use of graphic novels as historical documents in History classes. Educationalist's and historian's publications shew that graphic novels are efficient documents to work with pupils in secondary school. Indeed, they can learn how to do an historical analyse of a document. The tests were realized in sixth and seventh grade thanks to two graphic novels collections and an online questionnaire. However a quarantine period prevent from doing some tests. Nonetheless a document that can be used in sixth grade is described in remediation leads.Ce mémoire traite de l'intérêt de l'usage de la bande dessinée comme document historique dans un cours d'Histoire. Les nombreuses publications de pédagogues et d'historiens ont permis de mettre en avant que la bande dessinée peut apparaître comme un document de qualité pour travailler sur l'analyse historique de document avec des élèves de plusieurs niveaux. Les expérimentations ont été réalisées dans des classes de sixème et de cinquième à l'aide de deux collections de bandes dessinées et d'un questionnaire en ligne. Une période de confinement à cependant rendu certaines expérimentations impossibles. Un document a néanmoins été présenté dans les pistes de remédiation et mériterait d'être exploité en classe de sixième