Le sentiment d’efficacité personnelle des sages-femmes hospitalières sur leurs missions d’encadrement des étudiants : une enquête transversale déclarative

Objectives: The aim of this study was to evaluate the self efficacy (SE) of hospital midwives in their supervision of midwives students. Methods: A declarative, cross-sectional, multicenter study was conducted among midwives practicing in 12 maternity hospitals in the Auvergne Rhône Alpes region. The SE was measured and compared according to the characteristics of the sample. Results: The results showed that the majority of the 139 midwives included in the study had a good SE. Results showed that midwives with feedback from students or teachers in midwifery school had a better SE than others. Midwives' ability to provide feedback to students was better for those who had received training. Finally, the results showed that new graduates had a lower SE than others. Conclusion: Midwives felt able to provide effective clinical supervision of students. Ways to improve this SE may include : providing training in supervision, setting supervision objectives during studies, and setting a time at the end of the shift to allow feedbacks between students and midwives.Objectifs : Cette étude visait à évaluer le sentiment d’efficacité personnelle (SEP) des sages-femmes hospitalières dans leurs missions d’encadrement des étudiants sages-femmes. Méthodes : Une étude déclarative, transversale, multicentrique, a été menée auprès des sages-femmes exerçants dans 12 maternités de la région Auvergne Rhône Alpes. Le SEP était mesuré puis comparé en fonction des caractéristiques de l’échantillon. Résultats : Les résultats révélaient un SEP majoritairement bon chez les 139 sages-femmes incluses dans l’étude. Les résultats montraient que les sages-femmes ayant un retour de la part des étudiants ou enseignant à l’école de sage-femme, avaient un meilleur SEP que les autres. La capacité des sages-femmes à réaliser un feedback aux étudiants était meilleure pour celles ayant bénéficié d’une formation. Enfin, les résultats montraient que les nouvelles diplômées avaient un SEP inférieur aux autres. Conclusion : Les sages-femmes se sentent capables d’effectuer un encadrement clinique des étudiants efficace. Les pistes d’amélioration de ce SEP peuvent être : instaurer une formation à l’encadrement, mettre en place des objectifs d’encadrement lors des études, instaurer un temps en fin de garde pour permettre un feedback d’étudiants à sages-femmes